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“过去，商品通过公路物流运输从老挝到中国需要一周以上，现在搭乘老中铁路列车能大大缩短物流时间，让中国客户通过跨境电商平台购买老挝农产品更加便利。”中国援老挝农村电子商务平台对接的物流公司经理思颂蓬告诉记者，依靠老中铁路和老挝国内逐步完善的物流网络，中国援老挝农村电子商务平台将发挥出更大效用。

在美国务卿布林肯6月访华期间，中美双方就同意保持高层交往。布林肯还向中国外长发出访美邀请。8月份，美国务院发言人米勒在记者会上表示，美方对于中国外长的邀约“仍然有效”，但未表示中方是否接受邀请。一个月后，在第78届联合国大会即将召开之际，米勒再次表示，期待王毅能够访问美国。

今年，中关村论坛由科技部、国家发展改革委、工业和信息化部、国务院国资委、中国科学院、中国工程院、中国科协和北京市共同主办；教育部、国家自然科学基金委、国家知识产权局等部委支持举办；联合国教科文组织、世界知识产权组织、国际科技园及创新区域协会等国际组织也给予了大力支持。

“甲骨文已成为世界了解中华文明的’信使’，遗憾的是无法把实物集中在一起进行研究。”该实验室主任刘永革说，他们已提出“全球甲骨文数字焕活计划”，将于今年5月正式启动，通过高清拍摄、微距拍摄、三维建模等进行数据采集，对保存于境内外的甲骨实物在数字空间进行高保真还原和保护。

何谓“中文+”？在国际中文教育领域，“中文+”是高频词，如“中文+中医”“中文+旅游”等。有学者认为，“中文+”是在学生具有一定中文能力的基础上，借助中文进行其他专业的教学，主观上把中文能力作为首要能力来培养。我们认为，“中文+”的“+”，可解读为“基于”或“应用”，如“中文+旅游”就是“基于中文学习的旅游职业教育”或者“中文应用于旅游职业教育”。若把中文能力与旅游服务等专业技能相比较，中文能力是基础，专业技能占主导地位。从教学安排来看，中文学习时间相对较短，专业技能学习时间更长；从学习顺序来看，前期是中文学习，中后期则是实用技能学习为主，同时学习中文。也就是说，“中文”教育中，中文是重点；“中文+”教育中，“中文”是次重点。